爲進一步落實2022年新修訂的(de)《語文(wén)課程标準》 “少(shǎo)做題，多讀(dú)書(shū)，好讀(dú)書(shū)，讀(dú)好書(shū)，讀(dú)整本書(shū)，注重閱讀(dú)引導，培養讀(dú)書(shū)興趣，提高(gāo)讀(dú)書(shū)品味”的(de)倡導，引領孩子享受閱讀(dú)樂(yuè)趣，養成閱讀(dú)習(xí)慣，積累閱讀(dú)經驗，發展閱讀(dú)能(néng)力，提升閱讀(dú)素養，簡荷兒童圖書(shū)館與陳瑤湖中心小(xiǎo)學聯合開(kāi)展“繪本課程進課堂”活動，通過集文(wén)學性、生活性、教育性、趣味性于一體的(de)繪本課程讓學生體驗閱讀(dú)帶來的(de)愉悅感與幸福感，激發孩子的(de)閱讀(dú)興趣，促使閱讀(dú)活動由課内向課外有(yǒu)效延伸，充分(fēn)發揮校(xiào)園圖書(shū)館的(de)資源優勢與環境作用(yòng)，助力打造書(shū)香校(xiào)園。

 2022年11月(yuè)29日下午，簡荷兒童圖書(shū)館幾位閱讀(dú)指導老師(shī)，冒著(zhe)大(dà)雨，前往陳瑤湖中心小(xiǎo)學，爲陳瑤湖中心小(xiǎo)學的(de)同學們帶來了一場(chǎng)别開(kāi)生面的(de)繪本閱讀(dú)課程。幾位老師(shī)選取了校(xiào)園圖書(shū)館中的(de)《一口袋的(de)吻》、《胡蘿蔔怪》、《蝸牛騎士》、《内褲怪》等繪本故事，開(kāi)展繪本閱讀(dú)課程。

課程伊始，閱讀(dú)老師(shī)們通過提問、遊戲、謎語等方式導入繪本課程，再通過講解繪本内容、提取繪本信息、尋找繪本細節等方式進行(xíng)繪本講讀(dú)，同時圍繞繪本内容進行(xíng)團體討(tǎo)論。同學們在整個(gè)繪本課程進行(xíng)過程中，表現出極大(dà)興趣，大(dà)家都(dōu)被繪本故事的(de)魅力深深吸引，一下課，同學們迫不及待的(de)進入校(xiào)園圖書(shū)館，認真閱讀(dú)繪本故事......

本次活動的(de)開(kāi)展，在同學、老師(shī)、校(xiào)長等各方面反饋極好，在提升同學閱讀(dú)興趣方面起到(dào)了較好的(de)推動作用(yòng)，相(xiàng)信陳瑤湖中心小(xiǎo)學的(de)同學們會(huì)越來越熱(rè)愛閱讀(dú)......

活動之後，我們将繼續以學校(xiào)圖書(shū)館爲陣地(dì)，以兒童閱讀(dú)中心爲引領，積極探索學校(xiào)圖書(shū)館課程建設的(de)實踐與研究，用(yòng)精彩紛呈的(de)圖書(shū)館閱讀(dú)課程及閱讀(dú)活動給兒童帶來不一樣的(de)閱讀(dú)體驗，引領兒童快樂(yuè)成長，爲兒童終身發展奠定重要基礎！

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