一草(cǎo)一木皆傳情，一牆一壁皆育人(rén)。爲促進學校(xiào)班級文(wén)化建設，營造良好的(de)班級學習(xí)氛圍，培養學生的(de)集體凝聚力，創建一個(gè)溫馨和(hé)諧的(de)教室環境，12月(yuè)28日陳瑤湖中心小(xiǎo)學開(kāi)展“溫馨教室”評選活動。

學校(xiào)成立了以周文(wén)藝校(xiào)長爲組長的(de)考核領導小(xiǎo)組，少(shǎo)先隊配合協助考核領導小(xiǎo)組，對全校(xiào)29個(gè)班級逐一檢查，從實地(dì)考核、班隊工(gōng)作手冊、班級安全考核三大(dà)方面量化賦分(fēn)。              

實地(dì)考核由行(xíng)政人(rén)員和(hé)班主任代表進班檢查評分(fēn)，《班隊工(gōng)作手冊》由各年級組長考核。

考慮到(dào)學生的(de)年齡與能(néng)力，溫馨班級評選分(fēn)三個(gè)層次進行(xíng)考評：低年級組(一二年級）、中年級組（三四年級）、高(gāo)年級組（五六年級）。每次取各年級組前四名進行(xíng)表彰，班級評爲校(xiào)先進班集體。

在本次評比中，各班師(shī)生共同參與、自主設計(jì)，多角度地(dì)對班級進行(xíng)美(měi)化，整潔而富有(yǒu)文(wén)化氣息的(de)班級令人(rén)賞心悅目。有(yǒu)的(de)班級整體布局合理(lǐ)優雅，圖書(shū)角溫馨實用(yòng)；有(yǒu)的(de)班級物(wù)體擺放(fàng)整齊有(yǒu)序，綠(lǜ)色盆栽生機盎然；有(yǒu)的(de)班級特色文(wén)化精彩紛呈，牆面設計(jì)個(gè)性新穎，力求每一面牆都(dōu)會(huì)“說話(huà)”。大(dà)家通過張貼标語采用(yòng)“光(guāng)榮榜”、“班級公約”、“我愛閱讀(dú)”等方式，全面調動學生的(de)學習(xí)主動性與積極性。

方寸之間有(yǒu)乾坤，細微之處見精神。班級文(wén)化建設是一個(gè)慢(màn)慢(màn)成長、點滴浸潤的(de)過程。習(xí)慣在常規管理(lǐ)中生成，在活動中落地(dì)生根。評比活動在師(shī)生的(de)共同努力下，班班有(yǒu)特色，處處皆新意，每個(gè)角落都(dōu)傾注了大(dà)家的(de)心血。我校(xiào)将繼續全方位、多角度、重細節打造校(xiào)園文(wén)化，讓學生在獨具特色的(de)班級文(wén)化熏陶下健康成長。

文(wén)|圖：盧世秀

審 核：校(xiào)長室